中国式教育病毒式传播‘p➡️q’是由中国式教育的本质属性决定的：筛选。在这种本质属性下，中国的孩子被处理成一群输入数据。这种筛选只需要一个筛选条件：智商够高。本来这套基于单一筛选条件的机制只需要后台运行，但是·中国式教育的高明就在于，他们在样本（是由思维能力的个体）的意识中植入并且合理化了这套筛选条件，于是中国的孩子在连续9年的义务教（shai）育(xuan)之下，顺便进行了自我筛选。最后中国能够在这套名为教育的筛选机制之下收获一批被洗脑的奴隶。

但是幸好觉醒的奴隶有不受到监视（？）的平台（比如说onenote）至少是记录自由意志。我们希望能够把一部分愿意觉醒的孩子从这种筛选机制中解放出来，在将来充分实现自我潜能。（self realization）但是这是一个终极的目标，也是我们创办Archihandi教育的初衷。但是也正如前文所说的，p➡️q不成立，创办Archihandi这个p和解放中国教育奴隶这个q之间没有充分条件关系；因此我们只有一个必须实现的目标，那就是让中国的孩子们能够提前熟悉f（a,b,c,d,e,…）=（∝，≠，≤，≥，≈）q的复杂算法。因为社会是人类个体的总集；总集永远不可能出错，因为它充满了随机性（概率论）；错的只有可能是总集中的个体。

（查阅有关 软件程序算法有关文献， 规范化用词‘筛选条件’‘机制’‘算法’）

Slogan

Archihandi没有‘标准’和‘原则’；没有对错和真理；只有一个原则——独立思考，也只教授一件事情——独立思考。

Archihandi没有标准，只有一个原则：独立思考，也只教授一件事情：独立思考。

Archihandi has no standard or principle. Archihandi promotes onlyindependent thinking.

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